2학년 1학기

5단원

자료와 가능성 · 바람의 땅

분류하기

분명한 기준과 그렇지 않은 기준을 구별하고, 정해진 기준이나 스스로 정한 기준으로 물건을 분류하여 빠짐없이 세고, 그 결과를 말할 수 있다.

성취기준 1개 2022 개정 교육과정
  • [2수04-01] 여러 가지 사물을 정해진 기준 또는 자신이 정한 기준으로 분류하여 개수를 세어 보고, 기준에 따른 결과를 말할 수 있다.
불러오는 중주문 0/5

주문의 길

  1. 누가 해도 똑같은 공정한 기준 마법

    분류는 어떻게 할까요

    분류는 기준에 따라 나누는 것이며, 누가 나누어도 결과가 같은 분명한 기준이 필요함을 알 수 있다.

  2. 기준 바구니 정리 마법

    정해진 기준에 따라 분류하기

    주어진 기준(색깔, 모양, 크기, 쓰임 등)에 따라 물건을 빠짐없이, 한 곳에만 넣어 분류할 수 있다.

  3. 나만의 기준 발명 마법

    자신이 정한 기준에 따라 분류하기

    스스로 분명한 기준을 정해 물건을 분류하고, 같은 물건도 기준에 따라 여러 가지로 분류됨을 설명할 수 있다.

  4. 빠짐없이 겹침없이 세기 마법

    분류하고 세어 보기

    기준에 따라 분류한 것의 수를 빠뜨리거나 두 번 세지 않도록 표시하며 세고, 결과를 수로 나타낼 수 있다.

  5. 정리 결과로 똑똑한 결정 내리기

    분류한 결과 말하기

    분류하고 센 결과를 보고 가장 많은 것·가장 적은 것, 차이, 더 필요한 것을 말하고 생활 속 결정에 활용할 수 있다.

봉인의 문

분류하기 방패연

  • 누가 해도 똑같은 공정한 기준 마법○ 강의 보기○ 별 2개 모으기
  • 기준 바구니 정리 마법○ 강의 보기○ 별 2개 모으기
  • 나만의 기준 발명 마법○ 강의 보기○ 별 2개 모으기
  • 빠짐없이 겹침없이 세기 마법○ 강의 보기○ 별 2개 모으기
  • 정리 결과로 똑똑한 결정 내리기○ 강의 보기○ 별 2개 모으기